教育，百年的大計，是一個值得探索的未來，兩部影片，對一個問題，提出不同的看見！
2016年9月14日 星期三
2014年6月24日 星期二
【國小筆記】張曼娟的成語小學堂尋獸記 -［01-舌粲蓮花］
故事，能令激動的孩子安定下來，能令沉靜的孩子充滿熱情。而我們何其幸運，幾千年來，中華民族累積了無數的故事與啟示，真的是取之不盡，用之不竭的。
【張曼娟成語學堂】用新編故事來介紹成語典故，讓古代人與現代人親密對話。既是好看的故事書，又有實用的價值。我一直相信如果孩子確實瞭解每個典故的由來，甚至對於典故中的人物產生理解或同情或欽羨，他們就不會錯用成語，能更進一步體會這些四字成語，是多麼簡約又精緻。
【張曼娟成語學堂】用新編故事來介紹成語典故，讓古代人與現代人親密對話。既是好看的故事書，又有實用的價值。我一直相信如果孩子確實瞭解每個典故的由來，甚至對於典故中的人物產生理解或同情或欽羨，他們就不會錯用成語，能更進一步體會這些四字成語，是多麼簡約又精緻。
初見這本書時，真的如同上述所提及，故事不但能安定小孩，連我也看的入神三分。用一個大故事的劇情，吸引注意力，從書的內容，再加入成語故事，利用故事來瞭解成語的由來，一點不苦澀，而且十分有趣。
在這個奇幻故事中，三兄妹不約而同的許下一個願望，希望一直吵個不停的父母親「消失」。當願望成真，他們既後悔又恐懼，決定去滄海桑田尋找那隻傳說中的「願之獸」。而他們必須從古代的成語典故中先找到三樣寶貝，才能成功營救父母親回來。
01舌粲蓮花――舌頭上的蓮花
牆上的鐘已經走到了11點57分，威威跳起來對姊姊小杏說：「我去開門，讓阿姨可以進來。」
小杏拉住他：「不要急，還有三分鐘，哥哥也還沒來啊。」
「哥哥一定掛在網路上，他說不定早就忘記了。」威威坐回去，有點不開心的樣子。
「不會啦，哥哥不會忘記我的十歲生日的。」小杏正說著，門被打開，閃進來一個細長的身影。
「哥！」威威和小杏一起叫著阿堅，他穿著居家運動服，手長腳長的，環顧一下房間，低聲問：「阿姨還沒來啊？」
「還沒。」小杏讓了個位子給他坐，一邊問：「爸媽還沒回來喔？」
阿堅搖搖頭，把一個可愛的紗製束口袋放在小杏手裡，對她說：「小杏，生日快樂！」
小杏連忙打開禮物袋，一個閃電髮夾落出來，閃著藍色的電光，也照亮了小杏的圓眼睛：「哥！謝謝你，我好喜歡！」她熱情地擁抱阿堅，阿堅覺得有點不好意思，又不願意把她推開，於是，就露出雪白的牙齒，呵呵的笑了。
小杏對著鏡子把新髮夾別在頭髮上，她的頭上滿滿的都是夾子，同學常常嘲笑她，說她是外星寶寶，頭上插滿天線。
威威讚嘆地說：「哇！姊姊，妳好漂亮！妳是全世界最漂亮的女生。」
「好話威！你的禮物呢？」阿堅問威威。
「我剛剛已經送啦。」威威理直氣壯的說。
威威是不送禮物的，因為他「只有八歲」，是一個小孩子，但是，他近來學習著說好話，他覺得說出好話比送禮物還要珍貴，因為聽見好話的人，都會發自內心的快樂。
「哇！原來你的禮物就是『舌粲蓮花』。」阿堅故意說。
「那不是一朵真的花啦。」阿堅笑著解釋：「這是從佛經演變來的成語，古時候有個叫佛圖澄的人為了感化喜歡殺人的石勒，就用石缽裝水，然後燒香禱告，不一會兒水中就生出光彩奪目的青蓮花，石勒覺得很驚奇。佛圖澄就跟石勒說：『國君若以德治理國家，會出現四種吉祥動物；要是以暴治國，不祥的彗星就會顯現。』石勒聽完再也不殺人了。後來，形容人家口才很好，說話像蓮花盛開那樣美妙，就叫『舌粲蓮花』。」
沒想到說好話就是送人家一朵花，而且還不用花錢買，威威覺得很得意，真是一舉兩得啊。他虛榮地看著小杏：「姊，喜歡我送妳的『蓮花』嗎？」
小杏故意捧著那朵看不見的花用力嗅聞著：「喜歡啊，好香喔，希望明年生日時，威威可以送我一朵『有錢花』。」
這時，從樓下傳來車子開進車庫的聲音。
「爸媽回來了。」小杏說。
阿堅立刻站起來，熄掉房裡的燈，假裝他們都已經入睡。近來爸媽常常回來得很晚，回到家之後就吵架，他們吵得愈來愈多，愈來愈激烈，每當這種時候，為了不惹麻煩，他們只好裝睡。
完成閱讀之後，興正簡單作了一個小小的心智圖，強化自己的閱讀力，理解力，與思考力，這樣就不容易忘記，要講大意，相信也沒有問題！
既然是故事，與國小一年的小孩，玩玩「舌粲蓮花」這句成語。拿出五個毃子，加入一些元素來幫助孩子構思故事的情節。小朋友講不出來的故事時，家長也可做一些引導，例如，提醒小孩，先想像你的故事中，有幾個人，叫什麼名字，他們發生什麼事？在哪個地方？故事接龍是我與小一的孩子，一起玩玩的成果。
故事接龍：
有一對好朋友，一個名字叫微笑，另一個是棉花糖。放學後，微笑和棉花糖都會一起走路回家。這一天，微笑在路上，告訴棉花糖說，下個禮拜我去要玩熱汽球。我告訴你，熱汽球可真是太強了，本來是白色，一下子就會變成彩虹的顏色，還會變成小鳥，真是太好玩。棉花糖回答說，你真是『舌粲蓮花』，想像力豐富，你說的，怎麼可能會發生呢？
經常玩，相信就會變得愈來愈有趣，下課後，放輕鬆…
學習樹 蔡興正(Jason.Tsai)
在這個奇幻故事中，三兄妹不約而同的許下一個願望，希望一直吵個不停的父母親「消失」。當願望成真，他們既後悔又恐懼，決定去滄海桑田尋找那隻傳說中的「願之獸」。而他們必須從古代的成語典故中先找到三樣寶貝，才能成功營救父母親回來。
我們一起來讀故事吧！這一篇，剛好博客來有全文的分用，興正引用之，全文如下：
01舌粲蓮花――舌頭上的蓮花
牆上的鐘已經走到了11點57分，威威跳起來對姊姊小杏說：「我去開門，讓阿姨可以進來。」
小杏拉住他：「不要急，還有三分鐘，哥哥也還沒來啊。」
「哥哥一定掛在網路上，他說不定早就忘記了。」威威坐回去，有點不開心的樣子。
「不會啦，哥哥不會忘記我的十歲生日的。」小杏正說著，門被打開，閃進來一個細長的身影。
「哥！」威威和小杏一起叫著阿堅，他穿著居家運動服，手長腳長的，環顧一下房間，低聲問：「阿姨還沒來啊？」
「還沒。」小杏讓了個位子給他坐，一邊問：「爸媽還沒回來喔？」
阿堅搖搖頭，把一個可愛的紗製束口袋放在小杏手裡，對她說：「小杏，生日快樂！」
小杏連忙打開禮物袋，一個閃電髮夾落出來，閃著藍色的電光，也照亮了小杏的圓眼睛：「哥！謝謝你，我好喜歡！」她熱情地擁抱阿堅，阿堅覺得有點不好意思，又不願意把她推開，於是，就露出雪白的牙齒，呵呵的笑了。
小杏對著鏡子把新髮夾別在頭髮上，她的頭上滿滿的都是夾子，同學常常嘲笑她，說她是外星寶寶，頭上插滿天線。
威威讚嘆地說：「哇！姊姊，妳好漂亮！妳是全世界最漂亮的女生。」
「好話威！你的禮物呢？」阿堅問威威。
「我剛剛已經送啦。」威威理直氣壯的說。
威威是不送禮物的，因為他「只有八歲」，是一個小孩子，但是，他近來學習著說好話，他覺得說出好話比送禮物還要珍貴，因為聽見好話的人，都會發自內心的快樂。
「哇！原來你的禮物就是『舌粲蓮花』。」阿堅故意說。
「蓮花？在哪裡？」小杏看著雙手空空的威威。
「那不是一朵真的花啦。」阿堅笑著解釋：「這是從佛經演變來的成語，古時候有個叫佛圖澄的人為了感化喜歡殺人的石勒，就用石缽裝水，然後燒香禱告，不一會兒水中就生出光彩奪目的青蓮花，石勒覺得很驚奇。佛圖澄就跟石勒說：『國君若以德治理國家，會出現四種吉祥動物；要是以暴治國，不祥的彗星就會顯現。』石勒聽完再也不殺人了。後來，形容人家口才很好，說話像蓮花盛開那樣美妙，就叫『舌粲蓮花』。」
沒想到說好話就是送人家一朵花，而且還不用花錢買，威威覺得很得意，真是一舉兩得啊。他虛榮地看著小杏：「姊，喜歡我送妳的『蓮花』嗎？」
小杏故意捧著那朵看不見的花用力嗅聞著：「喜歡啊，好香喔，希望明年生日時，威威可以送我一朵『有錢花』。」
這時，從樓下傳來車子開進車庫的聲音。
「爸媽回來了。」小杏說。
阿堅立刻站起來，熄掉房裡的燈，假裝他們都已經入睡。近來爸媽常常回來得很晚，回到家之後就吵架，他們吵得愈來愈多，愈來愈激烈，每當這種時候，為了不惹麻煩，他們只好裝睡。
完成閱讀之後，興正簡單作了一個小小的心智圖，強化自己的閱讀力，理解力，與思考力，這樣就不容易忘記，要講大意，相信也沒有問題！
故事接龍：
有一對好朋友，一個名字叫微笑，另一個是棉花糖。放學後，微笑和棉花糖都會一起走路回家。這一天，微笑在路上，告訴棉花糖說，下個禮拜我去要玩熱汽球。我告訴你，熱汽球可真是太強了，本來是白色，一下子就會變成彩虹的顏色，還會變成小鳥，真是太好玩。棉花糖回答說，你真是『舌粲蓮花』，想像力豐富，你說的，怎麼可能會發生呢？
經常玩，相信就會變得愈來愈有趣，下課後，放輕鬆…
第084號 GCDF 全球職涯發展師
孫易新心智圖法講師-兒童班/青少班
Mobile：0910-977158
Facebook：蔡興正
Line：projason.tsai
2014年6月11日 星期三
【觀念原理】考前時間規劃術(實戰篇)
時間管理是一個重要的議題，當然不能僅是看完一篇文章，就期待萬事就緒，一切沒有問題。目標與實際中間，唯一橋樑就是行動。繼上篇觀念篇之後，興正用心智圖法，整理出來五個步驟，進行實際的行動，如同主幹所示，分別為：①時間，②範圍，③目標，④如何做，⑤實際行動，供大家參考。
五個流程詳細說明如下：
你有發現嗎？，這就是PDCA，於職場上一個簡單的專案的規劃邏輯大致是否此，有目標，有時間，有行動計劃，只是少了預算與專案成員的組成而已。
實用有效的模式，不能複雜，流程變的很簡單，你才會想重複做，學生，學習自我管理，何坊從這樣的流程開始，只要有人稍微引導一下，相信不會太困難？
進一步的延伸思考，暑期即將到來，規劃兩個月的行程，一向都是父母的事情，何妨撥出一週的時間，讓孩子來主導。考試需要有一些想法，要玩的盡興，事先的規劃也不可少？於實際的行動過程中，相信會狀況百出，但這才是真正人生不是嗎？沒有一個人生，能按照劇本走，反思，若人生如此變化無常，又何必計劃。
依個人的經驗而言，規劃 為「心想」與「事成」間的橋樑，到達目標的捷徑。規劃的過程可以使我們心中呈現清楚的圖像，清楚的圖像導引行動 。所以，計劃本身可貴在於過程，而非結果，因為結果，還需要配合天時，地利，人和，而規劃正是啟動成功的關鍵元素之一。
※相關文章：親子時間_考前時間規劃術(觀念篇)
五個流程詳細說明如下：
- 時間：考前預定需要幾天來復習。國中應8~10天，國小則是3~7天。
- 範圍：這一次考試，每一個科目範圍為何？從第幾頁到第幾頁。
- 目標：每一個科目，自己設定的目標為何？你想要考幾分？
- 如何：指的是如何做。分為兩個部份，一為復習順序，那一科先？那一科後？排定前後順序之後，每一個科目需要復習時間有需要多久？當然，這要依據自己的強弱項，還有自設定目標而定。
- 實際：就是行動計劃，例如自己規劃需要8天的時間來復習，將這8天的時間進行統整，扣除上課，補習班…等之後，看看自己還有多少的時間？然後，你預定那一天，那一個時候，來復習那一科，多少時間？此時，這時就可以用Excel的表格，製作簡單的時間表。當表格製作出來時，就會發現，自己預定的時間與自己真正有空閒的時間，是否有差異，若有，這就是親子共同思考的好時機，不是嗎？
實用有效的模式，不能複雜，流程變的很簡單，你才會想重複做，學生，學習自我管理，何坊從這樣的流程開始，只要有人稍微引導一下，相信不會太困難？
進一步的延伸思考，暑期即將到來，規劃兩個月的行程，一向都是父母的事情，何妨撥出一週的時間，讓孩子來主導。考試需要有一些想法，要玩的盡興，事先的規劃也不可少？於實際的行動過程中，相信會狀況百出，但這才是真正人生不是嗎？沒有一個人生，能按照劇本走，反思，若人生如此變化無常，又何必計劃。
依個人的經驗而言，規劃 為「心想」與「事成」間的橋樑，到達目標的捷徑。規劃的過程可以使我們心中呈現清楚的圖像，清楚的圖像導引行動 。所以，計劃本身可貴在於過程，而非結果，因為結果，還需要配合天時，地利，人和，而規劃正是啟動成功的關鍵元素之一。
※相關文章：親子時間_考前時間規劃術(觀念篇)
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2014年6月10日 星期二
【觀念原理】考前時間規劃術(觀念篇)
有效的管理自己，設定目標，達成目標，時間管理…等，這些議題於職場中，都很重要的，也是每一個職場菁英基本的軟實力。
最為敬佩的管理大師彼得‧杜拉克（Peter Ferdinand Drucker），談及高效能5個習慣，所謂「效能」，是超越僅有快速達成的「效率」，達到又快又好的境界。而這5個習慣，是高效能管理者最重要的5項工作，分別是時間管理、貢獻、了解如何動員自己與他人的長處、設定正確的優先順序和決策。
你有發現嗎？「時間」為最首要的習慣，因為大部分的人甚至不會意識到時間的存在，如何進行時間管理呢？有三個步驟，分別為紀錄、管理與整合3個要點。這是職場的需求，學生身份的您，又如何來培養與學習這樣的習慣呢？何妨從考試這件事著手…
學生時期大事之一就是考試，面對考試的過程中，能否加入上述提及的元素呢？介紹一篇文章給大家--「考前時間規劃術」，考前時間規劃術不但包含時間管理，目標設定，確認目標，計劃展開，到最後的檢核，這樣的內容，與在職場進行一個專案，有何差異呢？從學生時代，就開始進行練習，相信到職場之後，就會駕輕就熟！
你想高度自由嗎？那麼，請記得，保持高度的自律。該認真時認真，該玩的時候，也絕不客氣，這才是學生該做的事情。回想我是學生時，面對考試，總是非得被逼到了，才願意就範，但這是最為勞民傷財的作法，既傷身，結果又不理想。如今重來一次，相信會有不同的選擇才是。
關於考前的規劃術，詳細的方法，以及父母如何來引導與陪伴，請參考親子天下這一則文章，相信會讓人收穫滿滿。考完試，準備放暑假了，何必去擔心考試的結果呢？從考試的準備過程，相信早就略知一、二了！
興正閱讀完之後，簡單的作了一張自己理想的圖，分享給大家！！
考前時間規劃術 作者：李佩芬 出處：親子天下 / 資料來源：牧語軒(以下文章，非完整文章，請點選連結)
多問問句，才能觸發孩子思考。開學一個多月，也是各校準備考試的時刻。孩子的考試念書計畫，是爸媽打點？還是倚賴補習班？其實，若能透過問句引導，讓孩子有機會練習規劃，這種能力一旦養成，終生受用。
如果有一堂課，專門教孩子思考「考試前，如何規劃念書時間」，你能想像是怎樣的畫面嗎？
在國中任教二十多年的牧語軒，退休後經常在校園舉辦親職與學習講座。過去她在擔任導師時，常利用班會時間，帶著全班練習製作自己的「考前念書計畫表」。
「絕對值得！」長期接觸青少年的她，每次一步步「出招」，帶著學生思考這樁「比考試更重要」的事情時，最喜歡觀察孩子的表情：只見一群半大不小的蘿蔔頭，臉上從閃過「那有什麼困難」的自信，到漸漸變成「嗯，加一加似乎得花不少時間」的警覺，最後轉而「糟糕，不知道能不能念完」的沉思。此時，她就感到欣慰：至少提供機會，讓孩子檢視自己的讀書方法。
首先，她會笑嘻嘻先破冰：「各位同學，快考試了，你們打算花多少時間準備呢？」
這時台下鐵定一陣喧鬧，有人說一星期，有人說三五天，也一定有學生信誓旦旦「只要半天就夠了」。
「沒關係，就讓他先囂張一下，」牧語軒提醒，引導過程千萬別動氣，「一說教，就破功了！」
接著她拋出第二個問題：「你們每一科都考哪些範圍啊？」別小看這問題，班上有一半同學會為之語塞。牧語軒提醒家長，若小孩第一次就能清楚回答，「表示他思慮周密、有前瞻性，家長一定要大大稱讚一番，表示老師的交代，孩子都有記在心裡！」
若範圍都不清楚，家長也別碎碎唸，正好趁此機會教育。她建議，若孩子小，可透過聯絡簿，提醒他到學校記得問；或請他打電話問同學，「打電話也是很好的觀察點。」譬如孩子拿起電話，是想什麼問什麼，掛完電話又想起忘了問什麼，就再打一次？還是先盤點哪些資訊還不太確定，列出要問的事項，再打電話？若孩子是後者，同樣值得大大嘉許。
第三個問題通常會讓學生傻眼：「這次考試，你準備拿幾分？」孩子一定哀哀叫：「都還沒考，哪知道會幾分？」但牧語軒認為，「出社會工作都會有業績目標，難道孩子不該練習為自己訂目標嗎？」(全文未完)
※六問句，啟動考前讀書計畫
最為敬佩的管理大師彼得‧杜拉克（Peter Ferdinand Drucker），談及高效能5個習慣，所謂「效能」，是超越僅有快速達成的「效率」，達到又快又好的境界。而這5個習慣，是高效能管理者最重要的5項工作，分別是時間管理、貢獻、了解如何動員自己與他人的長處、設定正確的優先順序和決策。
你有發現嗎？「時間」為最首要的習慣，因為大部分的人甚至不會意識到時間的存在，如何進行時間管理呢？有三個步驟，分別為紀錄、管理與整合3個要點。這是職場的需求，學生身份的您，又如何來培養與學習這樣的習慣呢？何妨從考試這件事著手…
學生時期大事之一就是考試，面對考試的過程中，能否加入上述提及的元素呢？介紹一篇文章給大家--「考前時間規劃術」，考前時間規劃術不但包含時間管理，目標設定，確認目標，計劃展開，到最後的檢核，這樣的內容，與在職場進行一個專案，有何差異呢？從學生時代，就開始進行練習，相信到職場之後，就會駕輕就熟！
你想高度自由嗎？那麼，請記得，保持高度的自律。該認真時認真，該玩的時候，也絕不客氣，這才是學生該做的事情。回想我是學生時，面對考試，總是非得被逼到了，才願意就範，但這是最為勞民傷財的作法，既傷身，結果又不理想。如今重來一次，相信會有不同的選擇才是。
關於考前的規劃術，詳細的方法，以及父母如何來引導與陪伴，請參考親子天下這一則文章，相信會讓人收穫滿滿。考完試，準備放暑假了，何必去擔心考試的結果呢？從考試的準備過程，相信早就略知一、二了！
興正閱讀完之後，簡單的作了一張自己理想的圖，分享給大家！！
考前時間規劃術 作者：李佩芬 出處：親子天下 / 資料來源：牧語軒(以下文章，非完整文章，請點選連結)
多問問句，才能觸發孩子思考。開學一個多月，也是各校準備考試的時刻。孩子的考試念書計畫，是爸媽打點？還是倚賴補習班？其實，若能透過問句引導，讓孩子有機會練習規劃，這種能力一旦養成，終生受用。
如果有一堂課，專門教孩子思考「考試前，如何規劃念書時間」，你能想像是怎樣的畫面嗎？
在國中任教二十多年的牧語軒，退休後經常在校園舉辦親職與學習講座。過去她在擔任導師時，常利用班會時間，帶著全班練習製作自己的「考前念書計畫表」。
「絕對值得！」長期接觸青少年的她，每次一步步「出招」，帶著學生思考這樁「比考試更重要」的事情時，最喜歡觀察孩子的表情：只見一群半大不小的蘿蔔頭，臉上從閃過「那有什麼困難」的自信，到漸漸變成「嗯，加一加似乎得花不少時間」的警覺，最後轉而「糟糕，不知道能不能念完」的沉思。此時，她就感到欣慰：至少提供機會，讓孩子檢視自己的讀書方法。
首先，她會笑嘻嘻先破冰：「各位同學，快考試了，你們打算花多少時間準備呢？」
這時台下鐵定一陣喧鬧，有人說一星期，有人說三五天，也一定有學生信誓旦旦「只要半天就夠了」。
「沒關係，就讓他先囂張一下，」牧語軒提醒，引導過程千萬別動氣，「一說教，就破功了！」
接著她拋出第二個問題：「你們每一科都考哪些範圍啊？」別小看這問題，班上有一半同學會為之語塞。牧語軒提醒家長，若小孩第一次就能清楚回答，「表示他思慮周密、有前瞻性，家長一定要大大稱讚一番，表示老師的交代，孩子都有記在心裡！」
若範圍都不清楚，家長也別碎碎唸，正好趁此機會教育。她建議，若孩子小，可透過聯絡簿，提醒他到學校記得問；或請他打電話問同學，「打電話也是很好的觀察點。」譬如孩子拿起電話，是想什麼問什麼，掛完電話又想起忘了問什麼，就再打一次？還是先盤點哪些資訊還不太確定，列出要問的事項，再打電話？若孩子是後者，同樣值得大大嘉許。
第三個問題通常會讓學生傻眼：「這次考試，你準備拿幾分？」孩子一定哀哀叫：「都還沒考，哪知道會幾分？」但牧語軒認為，「出社會工作都會有業績目標，難道孩子不該練習為自己訂目標嗎？」(全文未完)
※六問句，啟動考前讀書計畫
- 預計花多少時間準備呢？
- 各科要考哪些範圍？
- 目標是準備拿幾分？
- 打算怎麼複習？
- 實際可拿 來運用時間有多少？
- 下次可以如何改進計劃表？
- 國中考試準備期以5~8天為週期，最長不超過10天；小學則以5天為原則。
- 假日晚上應留白，做為緩衝調整之用。
- 國英數主科，平日即應加強，故考試計劃表以「複習」視之；社會科則利用假日花時間統整，效果最佳。
- 複習順序，可依照：理解性科目、長期記憶科目、短期記憶科目排列；或依照自己的最弱科、中等科、最強科來安排。
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2014年6月2日 星期一
【國小筆記】國小社會﹙04下-01﹚筆記整理
說台語，別說國語啦！沒讀冊，聽沒啦！從小於鄉下長大的我，上小學開始學習講國語之後，回到家中，若開口與祖父母講話時，就會聽到這樣的回答。國語，是上學才學的，那祖父母講的不是國語，是那裡的語言呢？閩南語，最常聽見的答案之一，那什麼是閩南語呢？為何祖父母會說呢？祖父母又是哪裡來的呢？當然，就是從肚子生出來的，要不然咧？
祖父母從肚子出來，除此之外，還有嗎？這一課要談的是祖先的來源，台灣人民祖先是誰？從那裡來？如何來？來到台灣之後，他們住在台灣的哪裡？做什麼事情？這就是課文的內容。看看課文，發現有三個粗黑體字，告訴我們祖先的來源有三種，一、臺灣的原住民，二、明清時代移民來的漢人，三、民國三十八年移民來台的移民。
原來如此，那這三種人，如何區分，住哪？做什麼？如何能活下來呢？依據前面的問題來想想，就可以將課文，拆解這三個主要的部份，初步整理第一版的心智圖，如上圖所示。
祖父母從肚子出來，除此之外，還有嗎？這一課要談的是祖先的來源，台灣人民祖先是誰？從那裡來？如何來？來到台灣之後，他們住在台灣的哪裡？做什麼事情？這就是課文的內容。看看課文，發現有三個粗黑體字，告訴我們祖先的來源有三種，一、臺灣的原住民，二、明清時代移民來的漢人，三、民國三十八年移民來台的移民。
初步完之後，除了文字之外，也要看看課文中的圖，就會發現，書中提及新移民，原住民改為14個民族，將資訊不斷的分類之後，加入心智圖中，因為內容改變了，為了讓三隻光芒具有相同的邏輯，看起來比較一致性，進行整體的微整，就會變成一張完整的心智圖，因為深入理解而變得容易記憶。
興正將長長的主題，取出關鍵字來代替，所以，台灣祖先的來源，分為三種。原住民，漢人，移民，這樣是否字少少的，分類就會很清楚，再來將每一個細項，分別以時間，地點，工作的內容，進行整理，這一課就可以很容易整理完成了。整理筆記時，動動腦，花了一點時間思考，於復習時就會發現只需要3分鐘，就可以輕鬆搞定復習的工作。整理心智圖最大的效益，就會出現，你是否發現，唸書，變簡單多了！
♡養成：創意力，思考力，學習力，一生受用的能力
♡養成：創意力，思考力，學習力，一生受用的能力
※參考資料與檔案
- 使用課文：康軒版 國小四年級下 第一課 祖先的來源。
- 下載PDF檔：點我連結，即可下載，比較清楚。若需要原稿(.xmind)，歡迎索取！
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2014年5月30日 星期五
【國小筆記】短耳兔繪本閱讀
兔子冬冬從小就知道他和其他兔子不一樣，耳朵短短、小小又肥肥！
可是冬冬不在意，因為兔子只要跳得高、跑得快，找到食物最重要！
媽媽也跟冬冬說，你的耳朵很可愛，也很特別阿！
可是冬冬還是覺得自己很奇怪，
所以努力的要讓自己的耳朵長得跟大家都一樣，
他吃好多好多，讓自己的身體變得很強壯，毛也長得很漂亮。
但是他的耳朵還是一樣─短短、小小又肥肥！
他也開始嘗試各種方法要讓耳朵變長，
可是一個禮拜過去了，他的耳朵還是一模一樣。
冬冬想來想去…………
他對自己發誓要做出一對世界上最長最白的耳朵！！
所以他到了廚房摸了好久，終於，一對又白又長的耳朵完成了！！
冬冬把耳朵黏在自己的頭上， 「我也有一對漂亮的耳朵！」冬冬這樣想。
冬冬走在路上時，耳朵也發出陣陣的香味，其他的兔子看到也好羨慕！
突然，一隻老鷹出現了！他也被冬冬的耳朵吸引過來了！
他朝著冬冬的耳朵抓過去，冬冬也被抓到半空中……
冬冬的耳朵斷掉了！可是老鷹覺得這是他吃過最好吃的兔耳朵。
之後，這個消息傳遍了鎮上，冬冬想到了一個主意！
冬冬突然有一個好主意，
他開了一家「兔耳朵」麵包店，也研發了好多新口味的「兔耳朵」麵包！
也有老鷹們可以「抓了就走」的貼心服務！！
重新整理故事的架構，將故事分為開始，經過，結果，讓整個故事有其階段性：
我喜愛短耳兔，不斷的努力耳朵太短的問題，也一直積極嚐試許多有趣的方法，來讓自己的耳朵長大。與孩子共讀的過程，我也問孩子，若是你，你會做些什麼事呢？
從心智圖法的架構中，這一本繪本可以帶來三件事，與孩子分享：
從心智圖法的架構中，這一本繪本可以帶來三件事，與孩子分享：
- 主動解決問題的能力，只有不斷的try-error
- 創意的產生，來自不斷的努力，非憑而降
- 接受自己天生問題，化弱點為優
最後，因為短耳，長得像磨姑，所以，躲過危險，讓故事有了圓滿的結局。回到大人的世界中，我想用三句話，來作為心得的分享：
- 改變，來自不斷的行動
- 創意，就在不起眼的地方
- 愛上完整的自己
祝福大家，親子共讀愉快哦！簡單的故事，可真是有許多的面向，可以去思考…
♡養成：創意力，思考力，學習力，一生受用的能力
♡養成：創意力，思考力，學習力，一生受用的能力
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孫易新心智圖法講師-兒童班/青少班
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Facebook：蔡興正
Line：projason.tsai
2014年5月28日 星期三
【國小筆記】創意魔法師
課程中，用一個寶特瓶讓孩子「自由聯想」，依據自由聯想的結果，再挑選自己想要的東西來進行實作。我們常聽人家說，創意與點子要如何來區分呢？點子，就是一堆的想法，而創意就是除了想法之外，還能實際將產品完成，從小，就讓孩子去理解，點子與創意的區別，最好的方法就是動手做，不是嗎？
- 為什麼要做？原因是…
- 準備材料有哪些？
- 製作的步驟為何？
- 製作的過程中，發生什麼問題？
- 結論
感謝台北兒童班的亦靜小朋友，認真的完成這一個作品，同時，也詳細的記錄製作過程中發生的問題，更重要的是，也願意將他的經驗分享大家。暑假即將到來，這樣親子共學是否有另一層意義呢？利用一個完整的流程，一起經歷從點子→創意，也是親子共學重要的一堂課，不是嗎？
♡養成：創意力，思考力，學習力，一生受用的能力
學習樹 蔡興正(Jason.Tsai)
第084號 GCDF 全球職涯發展師
孫易新心智圖法講師-兒童班/青少班
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2014年3月25日 星期二
【觀樂學習】拔雞毛運動會、妙語說書人
桌遊更是近幾年非常熱門激發創意和邏輯力的工具，不論大人小朋友都趨之若鶩，這一次，於媽媽的邀請當中，介紹兩款桌遊給大家！
<Zicke Zacke 拔毛運動會>
說明：這款桌遊熱賣了10年以上，得過不少獎項，是非常經典的桌遊，例如得過1998年德國年度最佳遊戲和兒童遊戲大賞兩個獎，主要考驗孩子的記憶力，因為設計圖像非常精美，同時還可以拔對方的毛，增加不少趣味。很適大小朋友哦！
<DIXIT妙語說書人>
說明：2008年出版的DIXIT（妙語說書人），更是說故事遊戲中的翹楚，發行後即囊括西班牙、法國、捷克和德國年度遊戲大獎，受到各年齡層玩家的歡迎也創造亮麗的銷售成績。DIXIT由六隻象徵想像力和潛意識的彩色兔子、84張彩繪的故事圖卡組成，畫風很像幾米和宮崎駿卡通中的場景，大家抽完卡片後輪流擔任說書人，聆聽故事後，每個人會從手中出一張相似的卡片，並猜測哪一張卡片才是說書人選的那張。
學生要發揮想像力，創造好玩的故事，也要體察別人的想法，傾聽他人說的故事裡頭藏的玄機，仔細觀察圖片中的蛛絲馬跡，不斷重複練習傾聽、想像、理解、分享四種重要能力。
舉辦成果小小分享：
<Zicke Zacke 拔毛運動會>
說明：這款桌遊熱賣了10年以上，得過不少獎項，是非常經典的桌遊，例如得過1998年德國年度最佳遊戲和兒童遊戲大賞兩個獎，主要考驗孩子的記憶力，因為設計圖像非常精美，同時還可以拔對方的毛，增加不少趣味。很適大小朋友哦！
說明：2008年出版的DIXIT（妙語說書人），更是說故事遊戲中的翹楚，發行後即囊括西班牙、法國、捷克和德國年度遊戲大獎，受到各年齡層玩家的歡迎也創造亮麗的銷售成績。DIXIT由六隻象徵想像力和潛意識的彩色兔子、84張彩繪的故事圖卡組成，畫風很像幾米和宮崎駿卡通中的場景，大家抽完卡片後輪流擔任說書人，聆聽故事後，每個人會從手中出一張相似的卡片，並猜測哪一張卡片才是說書人選的那張。
學生要發揮想像力，創造好玩的故事，也要體察別人的想法，傾聽他人說的故事裡頭藏的玄機，仔細觀察圖片中的蛛絲馬跡，不斷重複練習傾聽、想像、理解、分享四種重要能力。
舉辦成果小小分享：
學習樹 蔡興正(Jason.Tsai)
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