追求知識與對事物的了解，務必要「直接師法自然」~達文西
一本泛黃的筆記本，於拍賣會上會有多貴？查詢網路的結果，發現一個有趣的新聞，這一本圖書﹙由手稿所組成﹚，於拍賣會上的價格為3080萬美元，那會是誰買下的？
從草稿中不難發現，達文西筆記充滿了圖像與文字，涉獵的範圍，含括天文、生物、科學、藝術，以及很多的發明創意，靈活地展現他的思維力量，無怪乎被人類公認為天才人物的第一名。
暢銷好書《7 BRAINS:怎樣擁有達文西的七種天才》，作者透過學習達文西的思維方式，教大家如何很自在地開發自己的潛能與創意。
書中有一章篇幅為全腦思考，為何有這一個名詞呢？所謂全腦就指的是「左腦型」和「右腦型」這兩個名詞，透過科學家史佩瑞﹙Roger Sperry﹚獲得1982年的諾貝爾獎生理學或醫學的研究，成為大家琅琅上口的字眼。史佩瑞教授發現，大致而言，左腦處理邏輯、分析思考，而右半邊則是處理關於圖像，色彩與概略的思考。
現在的教育最常被提及的是「均衡發展教育理念」，實際上，我們已經放棄右腦太久了。史佩瑞教授說的好：「我們的教育體系，以及一般的科學，常常忽略非語言形式的智力。這導致現代社會岐視大腦的右半邊。」
書中有一章篇幅為全腦思考，為何有這一個名詞呢？所謂全腦就指的是「左腦型」和「右腦型」這兩個名詞，透過科學家史佩瑞﹙Roger Sperry﹚獲得1982年的諾貝爾獎生理學或醫學的研究，成為大家琅琅上口的字眼。史佩瑞教授發現，大致而言，左腦處理邏輯、分析思考，而右半邊則是處理關於圖像，色彩與概略的思考。
現在的教育最常被提及的是「均衡發展教育理念」，實際上，我們已經放棄右腦太久了。史佩瑞教授說的好：「我們的教育體系，以及一般的科學，常常忽略非語言形式的智力。這導致現代社會岐視大腦的右半邊。」
結果造成左腦型發達的人，在學校的功課很好，卻無法開發他們的潛力；然而，右腦發達的人，常常對於自己的思考方法感到奇怪，也常常被貼上錯誤的標籤。
追求均衡的發展的人，終究是要研究達文西的。而達文西魅力所以使人著迷，泰半因為他是最極致的「全腦」思考者。對於達文西而言，藝術與科學是不可分的。
追求均衡的發展的人，終究是要研究達文西的。而達文西魅力所以使人著迷，泰半因為他是最極致的「全腦」思考者。對於達文西而言，藝術與科學是不可分的。
他說：「凡是迷上了藝術的人，如果事先沒有勤快研究藝術面的科學面，就好比水手乘著一艘沒有舵或羅盤的船出海，根本無法確定能否抵達預定的港口。」所以，不但要善用直覺，亦要用邏輯思維，兩者兼具，經由不斷的練習，慢慢變成一個懂得善用大腦的人。
要如何才能不斷的訓練成為一位懂得善用大腦的人？你可以使用一個簡單卻威力十足的方法。日常生活中，計畫和解決問題時，讓您的大腦充分發揮，不斷的追求兩者的協調的合作，產出更具有效益的解決方法，這個方法就是「心智圖法」。
心智圖是大腦的魔法師
要如何才能不斷的訓練成為一位懂得善用大腦的人？你可以使用一個簡單卻威力十足的方法。日常生活中，計畫和解決問題時，讓您的大腦充分發揮，不斷的追求兩者的協調的合作，產出更具有效益的解決方法，這個方法就是「心智圖法」。
心智圖是大腦的魔法師
從1971年，英國的心理學家博贊受到語意學的影響，提出心智圖，其中運用關鍵字、放射性思考結構、圖像和色彩，並在1974年透過《心智魔法師》﹙Use Your Head﹚這本書正式向世人介紹被喻為大腦瑞士刀的心智圖。
其中更將心智圖﹙Mind Map﹚的概念定義是「心智地圖」﹙Map of your Mind﹚，意思就是呈現出大腦思考內容的一張圖。
用一個案例來說明，心智圖與傳統條列式的差異。傳統上一開始，我們想要構思一個活動、一個企劃，多數人產生點子及組織觀念的方法：擬大綱。
用一個案例來說明，心智圖與傳統條列式的差異。傳統上一開始，我們想要構思一個活動、一個企劃，多數人產生點子及組織觀念的方法：擬大綱。
傳統的大綱，始於想出第一點，但時間過20分鐘，你還在想第一點，就是一直遲遲不出現。好不容易出現了第一點，然後繼續想著第二點，進展到第五點，第六點時，發現順序錯了與內容不對，想要將第三點刪除，第五點調整到第二點，此時您會發現，似乎有點亂了，傳統的大綱，不該是很「整齊」嗎？
想要用條理分明來呈現你的點子，說明自己的看法，大綱確實是一個好用的工具，但這比較適合用於思考完畢之後。於思階段，想要藉由大綱來產出點子，不但會降低你思考的速度，也會扼殺點子產出的速度。在點子還未產出之前，就急著要組織，顯然很不合理，不是嗎？
想要用條理分明來呈現你的點子，說明自己的看法，大綱確實是一個好用的工具，但這比較適合用於思考完畢之後。於思階段，想要藉由大綱來產出點子，不但會降低你思考的速度，也會扼殺點子產出的速度。在點子還未產出之前，就急著要組織，顯然很不合理，不是嗎？
運用大綱，只會有一種型式與顏色，資料與資料之間沒有連結，不是您想不出來，只是你將大腦許多的功能排除在外，而感到倍感吃力。
達文西大力的敦促科學家與藝術家，在追求知識與對事物的了解，務必要「直接師法自然」。看看心智圖法的樣子，是否與大自然很接近？
達文西大力的敦促科學家與藝術家，在追求知識與對事物的了解，務必要「直接師法自然」。看看心智圖法的樣子，是否與大自然很接近？
簡單的觀察，心智圖是否很像是一棵樹？一個生命力強的大樹，不論是樹幹還是樹莖，往四面八方伸展，再從鳥瞰圖來觀看一座城市的道路的結構，似乎也是如此。
不過，千萬別忘記，一個最為錯綜複雜的系統，正是置於我們的大腦中。由神經元組合的大腦，細看也是不斷的分叉出去，進而構成一個連結的網路，當我們連結的越細密，代表著就是腦神經越發達。然而，心智圖的樣子，正好傳達人類天生思考自然的樣貌。
演化，一向是人類的優點。達文西指出了一個方向，遠眺的同時，需要是一步一腳印，不斷的經由行動來練習，強化我們的思維能力。一向在心智圖法著力深耕的孫易新老師，於《案例解析！
不過，千萬別忘記，一個最為錯綜複雜的系統，正是置於我們的大腦中。由神經元組合的大腦，細看也是不斷的分叉出去，進而構成一個連結的網路，當我們連結的越細密，代表著就是腦神經越發達。然而，心智圖的樣子，正好傳達人類天生思考自然的樣貌。
演化，一向是人類的優點。達文西指出了一個方向，遠眺的同時，需要是一步一腳印，不斷的經由行動來練習，強化我們的思維能力。一向在心智圖法著力深耕的孫易新老師，於《案例解析！
心智圖法的『創新』關鍵在連結與整合
超高效心智圖法入門：輕鬆學會用心智圖作學習筆記、工作管理、提升記憶和創意發想》一書提及，經過老師多年的研究與實踐，進而提出了「孫易新心智圖法Ⓡ」，其中的意涵為運用關鍵字、線條、色彩、圖像等元素，於動態的思考過程中，不斷的調整與刪除，相較之前的心智圖法其特色共有四點：
﹙1﹚區分心智圖法﹙Mind Mapping﹚與心智圖﹙Mind Map﹚的定義。心智圖為工具；心智圖法則為方法，主要工具則是心智圖，但也可以採用概念圖、樹狀圖、魚骨圖…等視覺化組織圖作為輔助工具。
﹙2﹚針對心智圖的屬性，區隔「邏輯思考」與「非邏輯思考」兩大類，於結構上亦區分為樹狀結構與網狀脈絡。
﹙3﹚選擇關鍵字的優先順序是以「名詞為主，動詞為輔，有必要才加形容詞與副詞」；若能以一個關鍵字進行內容的整理，將讓文章筆記，思考問題解決，會有更大的效益。
﹙4﹚強調心智圖「法」是一個動態的心智圖程序，而不是靜止的那一張圖。
經由孫易新老師的創新，這些特點將有助於我們適應多變的未來。達文西的天才，我們難以到達，只能敬仰，但藉由孫易新老師的說明與有系統引導，只要我們稍加練習，於左右腦協調的合作之下，即能開發出我們潛在的能力，將隱性的能力慢慢顯化。
經由孫易新老師的創新，這些特點將有助於我們適應多變的未來。達文西的天才，我們難以到達，只能敬仰，但藉由孫易新老師的說明與有系統引導，只要我們稍加練習，於左右腦協調的合作之下，即能開發出我們潛在的能力，將隱性的能力慢慢顯化。
於使用心智圖這十年來，不應該只是想要劃這一張圖，心智圖法對我而言，是一種思考模式的轉化，思維的模式「深藏」於腦中，想要不斷的優化，又何必急於一時呢？
有名的主菜都是經過費心研究與熬煮而得來，匆匆忙忙的上菜，都只能算是小菜！心智圖法可以是小菜，也可以是主菜，就看你如何來思考定位。
有名的主菜都是經過費心研究與熬煮而得來，匆匆忙忙的上菜，都只能算是小菜！心智圖法可以是小菜，也可以是主菜，就看你如何來思考定位。
最後，再度引用比爾．蓋茲的話，他在 2006 年接受時代雜誌的專訪中，肯定心智圖將會在未來的資訊連結及整合中扮演重要的角色，也會是創造新知識的利器。而當時比爾蓋茲說的未來，現在已經到來，二十一世紀，成功將屬於那些學會如何用心智圖來思考、學習與創造的人。
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