【國中筆記】國中歷史﹙08下-05﹚筆記整理

       天下分久必合，合久必分，歷史總是不經意的透露出這樣的訊息。經歷舊朝代，中國的政府，從何而來，經過那些歷史故事，是一堂課的主軸即是如此。新官上任三把火，國民政府的成立，要進行通常是一統天下，開始經歷北伐到統一。

       完成統一之後，為了讓國家強壯，進行為期10年的建設黃金期，一個國家的興盛，就會改變世界。鄰近國家當然不願意如此，日本對華展開不斷的侵略行動，不斷侵略中國之下，進而產生長達8年的戰火，戰火綿延，民不聊生，於腦中走過這樣歷史軌跡之後，即能了解這一課的談及內容。

       從上面的描述中，我們可以理解，歷轉的主軸，都是以時間為主要的，隨時間軸，而產生許多的事件，這些事件即是用來描述當時的狀況，以及目前為何現在會如此。興正將這樣的課文，分為兩個大主軸，一為歷史過程的演化，一為十年建設的事蹟

1. 國民政府的演進，從北伐，至統一，然後十年建設的內憂與外患，最後，以八年抗日進行收尾。
2. 關於黃金十年的建設項目，將這樣一個項目給獨立出來。

       切開分為兩大主軸之後，就會發現，課文結構拆解就完成，然後再利用主幹式心智圖，逐一將課文細節整理出來，看起來比較混亂的歷史過程，這樣是否就清楚多了。

       這一課內容比較複雜是8年抗戰，整理時需要比較費心，但興正還是依循既有的模式，利用時間，事件，慢慢的整理出來，有這樣的方法之後，發現，似乎並沒有想像中的困難。

       完成整理的心智圖法，提供給同學參考之。

♡養成：思考力，理解力，學習力，一生受用的能力
※參考資料與檔案

1. 使用課文：翰林版 國中八年級下 一第五課 國民政府的統治 。
2. 下載PDF檔：點我連結，即可下載，比較清楚。若需要原稿(.xmind)，歡迎索取！

學習樹 蔡興正(Jason.Tsai)

第084號  GCDF 全球職涯發展師 

孫易新心智圖法講師-兒童班/青少班

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